让在线教育更有温度的

让教育更有温度

络学习日益流行，成为不少学生的自主选择；一些教育机构受投资者青睐，频频获得融资支持。最近一段时间，有关教育的话题热度不减，引发媒体关注。

教育驶入发展快车道，一点也不令人意外。一堂 慕课 ，可容纳10万名学生注册学习；偏远山村，孩子们能够实时聆听千里之外的名师授课；遇到难题，扫一扫即可得到方法解析 信息技术在教育领域应用的普及，打破了时空限制，推倒了学校围墙，为教育开启了 魔法之门 。在这种背景下，教育日益为教育事业开拓着新的可能，前景十分广阔。

然而，在蓬勃发展的同时，教育仍面临着不容忽视的瓶颈与短板。例如，最受欢迎的教育内容，集中于基础教育阶段的 刷课 刷题 ；优质课程资源相对稀缺，互动性普遍不足；多数教育机构，往往专注于教学而非教育层面 观察教育产业，一些项目越来越像培训，功利色彩浓厚。教育讲究传道授业，追求立德树人的温度，体现为从容而优雅的过程。当教育的 慢 与互联的 快 发生碰撞， 互联+教育 这对组合难免遭遇矛盾或难题。可以说，教育解决了便捷性、学习效率等问题，但在促进人的全面发展方面，仍显得力不从心。

聚焦教育公平的目标，才能让教育更有温度。我国教育资源分布不均，不同地域、城乡、校际之间差别显著。当大城市的孩子与外教对话时，一些乡村学校甚至难以开齐基础课程。推进教育公平，教育信息化无疑是行之有效的助推器。数据显示，目前我国中小学互联接入率超过87%，6.4万个教学点实现设备配备、资源配送和教学应用 三到位 ，名师累计晒课730多万堂。善用这些基础设施，就能为发展教育、促进教育公平添火加柴。

立足深化教育改革的语境，尤须防止将教育窄化为教学、应试。比如，摒弃简单的相加或补充，对教育教学流程进行深刻再造，倒逼学校教育教学方式改革，让知识呈现、教学评价、差异化教学等更加科学完善。此外，教育具有跨地域、跨行业、跨文化等鲜明特征，涉及领域广泛。加强战略布局、做好顶层设计，及时制定出台相关政策措施，健全完善规范发展的法律法规，方能有效避免教育机构无序竞争。

环顾寰宇，信息技术已渗透到人类生活的方方面面。在 慕课 发源地美国，教育已逐渐融入高等教育发展主流，注册学生和传统学生一样可以申请助学贷款。早在2010年，我国颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 2020年）》就明确提出： 信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视 。以教育信息化带动教育现代化，进而破解制约教育发展的难题，促进教育创新与变革，必将有利于推动我国加快从教育大国向教育强国迈进。

其实，无论线上还是线下，都离不开尊重教育规律。无论科技怎样进步、时代如何发展，教育的本质不会发生改变。教育不是简单地把培训班搬到上，它的内涵应该更加丰富。拓展视野、提升站位，在全民教育、优质教育、个性化学习、终身学习等领域潜心耕耘，教育就能为自身发展赢得更广阔的空间。

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