东安监狱立足四抓四化大力推进个别教育吧

近年来，随着押犯构成日益复杂，特别是短刑期押犯增多，监狱教育改造压力显著上升。东安监狱在充分调研基础上，积极求变，向教育要安全，向教育要效果，通过个别教育这一重要抓手，有力提高教育改造质量，促进监管安全持续平稳。

并对国有核电设备充满信心 抓考核，强化个教制度。监狱领导对罪犯的个别教育工作高度重视，在借鉴兄弟省市监狱成功经验和做法的基础上，结合监狱实际，制定《东安监狱罪犯包教与攻坚招标考核办法（试行）》，对罪犯个别教育的各个方面做了详细规定，着力克服以往对个别教育重视不够、定位不明、警察对个别教育积极性不高、实施细则操作性不强、效率不高、检查考核不到位等不足，从制度层面构建了个别教育的大格局。同时，监狱相关职能部门组成联合考核小组，对监区罪犯的包教工作实行月检查、季考核，对不符合要求的限期整改，在限期内未整改到位的按规定给予相应处罚。

抓培训，优化队伍建设。个别教育要想取得实际效果，就要体现针对性、科学性和艺术性。为了提高监狱全体警察的个别教育工作水平，监狱将个别教育技能培训纳入警察常态化培训课程，定期开展警察个别教育技能培训和专题讲座。监狱每年召开一次个别教育工作经验交流会，并通过评比优秀个案、编写个别教育典型案例汇编、举办个别教育论坛等形式，探索个别教育规律、方法和技术，总结推广个别教育工作经验。通过以老带新、比擂攻坚、评选个教能手和矫治专家等形式不断优化队伍结构，提高年轻警察个别教育的能力和水平，逐步建立一支敬业、专业的个别教育警察队伍，为个别教育提供坚强的人才保障。

抓落实，细化工作流程。个别教育重在落实包教，谈话教育贵在坚持，对每个罪犯不抛弃、不放弃。实施个别教育时，包教警察必须对罪犯的基本情况、犯罪事实、入监测评结果、服刑期间的改造表现和当前存在的主要问题了如指掌，因人而异、个别施教。谈话主要内容是谈罪行，析危害；谈改造，释法律；谈家常，问情况；谈经历，聊人生；谈思想，论品格；谈缺点，找问题；谈形势，话发展；谈政策，说前途，严格落实包教罪犯 十必谈 和 跟踪谈 。当罪犯遇有思想问题或疑虑，可以 择警约谈 ，对发现的问题和了解的情况，谈话警察及时调查、分析、处理，把隐患消除在萌芽状态。同时，积极开展 关注诉求，疏导心理 活动，通过发放调查问卷、召开座谈会、安装监狱长信箱等多种方式收集信息，并及时进行汇总、分析、归纳，分门别类予以解决：对普遍性诉求由监狱统一调整、改进相应措施；个别诉求加强单独指导；心理问题突出者移交心理健康指导中心加强心理干预和指导。心理健康指导中心以顽固犯为重点，开展心理测量、实施心理疏导、行为矫治和心理危机干预。监狱领导、业务科室领导有固定的联系单位，督促个别教育工作的落实和常态化。

抓激励，激化个教动力。监狱采取招标攻坚、挂牌攻坚等措施，鼓励警察参与顽固犯的教育转化攻坚工作，并以个人承包攻坚与集体合作攻坚相结合的方式，充分调动基层警察对罪犯包教工作的积极性，落实和工作目标，真正做到人人有压力，人人有动力。实行罪犯包教效果与包教奖罚挂钩，对个别教育工作开展比较好的单位和个人予以通报表扬；对个别教育工作不力的单位和个人予以通报批评，并与单位和个人的绩效考核、评先评优挂钩，对完成攻坚目标的警察予以经济和行政奖励。